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乡镇2017年干部学转促心得体会

长春网 时间:2019-12-20 00:25:43来源:东方焦点网

经过学转促专项活动,是提高党员干部的工作作风和思想作风,下面由yjbys小编为大家带来的乡镇2017年干部学转促心得体会,我们一起来看看吧~

【乡镇2017年干部学转促心得体会一】

日前,我镇组织全体机关干部、村(社区)、单位负责人,专题学习了《习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的重要讲话精神》。会上,该镇要求全镇上下党员干部要认真领会讲话的精神实质和内涵,带头反对“四风”,带头执行好中央“八项规定”以及省市县各项规定,要把党的群众路线教育实践活动与推进县委、县政府下达的目标任务相结合,紧紧围绕“做强产业、做大总量”的新目标,扎实工作,奋力争先,狠抓重大项目招引,特别是10亿元以上项目要有突破,加强项目建设,加快汽配产业积聚,推进技改投入,促进企业做大做强做优,保质保量完成好各项工作任务,达到教育实践活动和工作目标任务共促进的效果。

一要着力招引项目增后劲。

全镇上下要牢固树立项目为王、重大项目王中王的理念,主攻招商引资,强化项目建设和管理,力争在重大项目上求突破。强化专业招商,优化招商布局,抢抓扬州跨江融合发展机遇,迅速展开招商攻势,成立专业招商局,在上海、苏南、浙江等产业转移密集区设置3个专业招商点;强化以企引商,充分发挥企业招商的主体作用,选择20家成长性强、科技含量高的企业为招商代理;强化全民招商,挖掘人脉资源,细化招商任务,实行压力传递,形成合力抓招商的局面。全年力争招引亿元以上项目4个,其中10亿元以上项目1个,5000万元以上项目5个,3000万元以上项目6个。

二是着力产业发展求特色。

把汽配产业作为主攻方向,建立特色产业基地,加快产业积聚,不断提升汽配产业层次。加快与县开发区无缝对接的道路和污水管网建设,形成承载重大项目平台。改造提升现有汽配园区,在园区新区高起点启动建设200亩的汽配产业园。进一步提升汽车零部件特色产业,围绕上装备、攻配套,着力招引一批汽车核心零部件项目,拉长汽配产业链,形成产业项目集聚效应。力争全年引进亿元汽配项目1个,新增与主机厂配套企业10家以上;确保汽配企业装备投入5000万元以上。今年将重点做好60家低效企业的提速增效工作,力争全年低效企业实现开票1亿元以上。

三是着力企业培育促做大。

积极实施“梯度培育”计划,强推技改投入,鼓励企业不断做大做强做优。指导帮助企业,紧盯行业龙头,突出与重点企业、重点工程、重点项目配套上技改。对全镇发展潜力好、配套能力强、转型升级快的重点企业和汽配企业实行定点、定向培植,继续推行好机关干部、部门单位联系服务企业制度,实行“点对点”、“零障碍”的真心、贴心服务,切实解决企业在发展中遇到的问题。全年力争实现净增过亿元企业2家,5000万元以上企业 3家,规模企业3家,500万元以上企业20家以上。

四是着力科技创新添活力。

进一步督促企业加大科技创新力度,加快转型升级步伐,切实增强企业的市场核心竞争力。引导企业加大科技创新力度,强化与武汉理工大学汽车工程学院等高等学院的政产学研合作,加强创新载体建设。全年争创国家驰名商标1件、获批国家高企1家,国家重点新产品1个,完成国际标委会分委会1个,省科技民营企业5家,申请专利200件以上。引进高层次人才3人以上。今年要盘活企业5家以上,土地面积100亩以上,积极实施土地增减挂钩。设立重点企业发展基金、积极帮助企业招工等,切实解决企业融资难、用工难问题。

五是着力集镇建设快融合。

始终围绕城市化建设的水准、理念、手段,充分发挥区域优势,坚持科学规划、超前规划、精致规划,全力做优项目、做美集镇。一方面,继续做好宝射河南3平方公里新城专题规划,另一方面,对国强村、月蟾村安置小区进行详细规划,并对集镇重要地段开展规划研究,进一步做优项目,做美集镇。依据县城镇建设三年行动计划,以建设精品彰显望直港特色,实施好宝射河金鸡咀至粮管所段滨河景观绿化工程等项目建设。巩固好全国生态镇、省卫生镇创建成果,进一步提高集镇管理水平。

六是着力农业发展稳增收。

以集体增收、农民增收为主线,以项目建设为推动,以深入推进“四有一责”建设为抓手,全力组织好“三农”工作。重点推进好军师村、火花村的大棚蔬菜、优质葡萄高效设施农业园区建设;做好低收入农户帮扶脱贫工作。增强村集体造血功能,力争每个村集体年收入30万元以上;继续抓好农村环境“四位一体”长效管护工作;抓好镇村河道疏浚整治、绿化造林工作,实施好全国水利重点县项目,以及防洪保安、镇村公交、村组道路等项目,着力打造生态望直港。

【乡镇2017年干部学转促心得体会二】

7月9日上午,省委常委、市委书记xx到xx区调研并作了重要讲话。身为一名教育工作者,7月 13日通过学习省委常委、市委书记xx到我区调研工作时的讲话精神,精神倍感鼓舞,信心十足。特别是xx书记在讲话中提到“要把改善民生作为各项工作的出发点和落脚点,要实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益”。教育作为一项民生工程,要切实办好人民满意的教育,就要把群众的利益放在第一位,时时刻刻牢记党的教育宗旨。作为一名青年党员、教育工作者,我会以本次魏书记讲话精神为指导,积极开展创先争优活动,牢记一个共产党员、一个教师的神圣使命,加强学习、提升境界、努力工作,开拓创新,以自己的实际行动为席王教育加砖添瓦,成为一名让党放心、让人民满意的教师。在今后的工作中,对自己提出以下要求:

第一、始终注重自身道德水平的提高。

教师的道德水平从大的方面来说影响整个社会的精神文明建设,从小的方面来说影响学生的身心健康发展。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身弓行实践”、“严谨治学、勤于进取”、“勇于科研、平等竞争”等,既是从道德层面对教师提出的要求,又是教师良好品格特征的体现。教师是与学生接触最为密切的成年人,其紧密程度甚至超过了家长,因此为了未成年人思想道德水平的健康发展,教师就必须是社会的规范、人类的楷模、道德的化身。

第二、始终追求科学的教育观念。

在实施素质教育的今天,面对新课改带来的困惑,传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、专制的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时,常用自己的想法束缚学生,或给予伤害自尊心的批评,造成学生不敢提出和老师不同的意见,创造性思维更无从产生,最终不会思考也不愿思考。新课程改革顺应素质发展之潮流,顺应培养面向21世纪的复合型人才之潮流,作为新课程改革的践行者,教师就必须与时俱进,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,始终追求科学的教育观念,践行素质教育,培养高素质学生。

第三、始终具备不断创新的能力。

一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的。而创新这一民族灵魂的延续和升华,离不开“人类灵魂的工程师”。对学生的素质教育,是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程,诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。创新,是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养,必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业,但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质,又怎么能以“身教”的师表来树楷模、导方向、做人梯?因此,高素质的教师队伍,首先必须是有创新素质的队伍,好的学校,必须是培养创新人才的基地。

第四、始终致力于成为学科的专家。

具体而言,教师应该是某一学科或某一领域的“教学专家”,有真才实学,有丰硕成果,受到学生们的尊重,对教育教学有发言权;教师应该是“教育专家”,不局限于自己所教学科,思想开阔,视野宽广;教师还应该是“教育管理专家”,明了国家的教育方针政策,掌握教育教学原则规律,懂得教育教学心理,并有丰富的创造性和锐意进取的改革精神。作为教师,不能妄自菲薄的认为只有大学里边才有专家,只有大学教师才配得上专家称号。三百六十行,行行出状元,在基础教育领域,魏书生、任小艾等优秀教师代表,都是值得我们学习的专家,都是我们努力的目标。

第五、始终注意个人性格的塑造。

个性的形成既有先天的不同素质基础,又有后天环境条件的影响,而后天环境的影响是远远大于先天因素的。就青少年学生而言,影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说:“固然,许多事有赖于学校一般规章,但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性:教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量,是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”“只有个性方能影响个性的发展和定型,只有性格才能养成性格。” 教育专家之所以如此论述,就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界,影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能,教师的良好个性品质一旦得到学生的认同,就会激起学生的学习需要,从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂,能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格,使学生迷恋而爱听他的教诲。

第六、始终保持健康的教育心理。

教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是,在双方的协同努力下,创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学,必然是令人乐而忘忧,如沐春风。但在现实生活中,教师的心理问题又是客观存在的。有关专家指出,造成教师心理障碍的原因,一方面是教师的超负荷工作,加重了教师的负担,使其产生极大的心理压力,加上在市场经济浪潮的冲击下,相对较低的工资待遇极易导致教师心理失衡。另一方面,是由于社会对教师的过高期望造成的。常人眼中的教师,应当是学识渊博、品行高尚的人。这种期望使许多教师觉得不应当让学生看到自己的缺点和脆弱,以免破坏自己的形象。教师要保持健康的心理,就必须调整自己的思维方式,以一种平和的心态面对环境的变化。要努力克服不良情绪的困扰;在不断提高知识素养的基础上,培养自信乐观、豁达开朗的健康心理,提高自我评价、自我调控的能力。

我们每一位党员教师都在党旗下庄严宣誓:爱国守法,履行教师职责;爱岗敬业,忠诚教育事业;关爱学生,尊重学生人格;教书育人,遵循教育规律;为人师表,坚守高尚情操;终身学习,勇于探索创新。只有做到这些,才能成为人民满意的教师,才无愧于人民教师的光荣称号。

【乡镇2017年干部学转促心得体会三】

习近平总书记近日在吉林调研时强调,适应和把握我国经济发展进入新常态的趋势性特征,保持战略定力,增强发展自信,坚持变中求新、变中求进、变中突破,走出一条质量更高、效益更好、结构更优、优势充分释放的发展新路,推动我国经济向形态更高级、分工更优化、结构更合理的阶段演进。这些重要论述科学把握了我国经济进入新常态的基本趋势,深刻揭示了变与新、变与进、变与突破的辩证关系,指明了新常态下经济发展的新方向,是发展的航标灯,也是发展的方法论。学习贯彻总书记重要讲话精神,对我们适应新常态,谋求新发展,推动经济社会全面进步具有重大意义。

“兵无常势,水无常形”,经济发展总是在变中求进。当前,我国经济发展进入新常态,消费、投资、对外贸易等都呈现出一系列趋势性特征。只有直面变化,变中求新,在变化中发现新机遇、寻求新突破,我们才能闯出新路子、开拓新境界。

变中求新,要求我们在适应经济发展新常态中寻求新突破。经济进入新常态,是我国经济30多年高速发展的必然结果,是经济规律客观作用使然,意味着中国经济迈入了新的发展阶段,拼资源、拼环境、拼人力的粗放发展方式已经难以为继。再走老路,资源环境受不了,经济社会条件做不到,人民群众不叫好,对实现全面小康目标来说也没必要。必须突破路径依赖,把握中高速、优结构、新动力的新常态特征,走出一条新的发展路子。适应和引领新常态,就是要跟上改革创新的大节拍,就是要在变中求新、求进、求突破,实现质量更高、效益更好、结构更优、优势更显。

新常态之变在速度层面。面对从高速度转向中高速,宏观调控要有新突破,既要破除“速度焦虑”,坚持区间调控、定向调控、精准调控,又要保持忧患意识、底线思维,防止在速度换挡中意外“颠簸”甚至“摔跤”,使“调控创新”成为中国经济巨轮的新舵盘。

新常态之变在结构层面。面对经济结构转型,结构调整要有新突破,咬紧牙关、忍住阵痛,奋力打破“结构胶着”,让先进生产力更快地产生、扩张,做到经济运行“稳”字当头,结构调整“进”在其中,使“稳中有进”成为中国经济巨轮的新姿态。

新常态之变还在动力层面。面对经济发展转向创新驱动,改革创新要有新突破,紧扣关键领域做好改革谋划,多些“闯改创”,少些“等靠要”,防止“一等二看三落空”,使全面深化改革的各项政策措施落地生根。大力推进创新驱动发展,下好创新这步先手棋,激发调动全社会创新创业活力,加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系,使改革创新成为中国经济巨轮的新引擎。

又到中流击水时。中国经济刚刚交出了一份“缓中趋稳、稳中向好”的半年报,经济形势和运行态势总体是好的,新的增长点正在加快孕育并不断破茧而出,新的增长动力正在加快形成并不断蓄积力量。只要我们坚持变中求新,在适应经济发展新常态中寻求新突破,中国经济航船必将乘风破浪,行稳致远。


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